Замминистра Ксения Шевелкина рассказала на пресс-конференции о ключевых направлениях работы по созданию условий для комфортного и качественного обучения иностранных студентов.
Сегодня в российских аграрных вузах обучаются порядка 12 тысяч иностранных студентов. К 2030 году эта цифра должна превысить 30 тысяч.
Работаем над формированием системы, при которой образование в наших аграрных вузах для иностранцев будет:
доступным и понятным
применимым на практике не только в России
встроенным в систему подготовки кадров и развития международного сотрудничества Среди ключевых направлений работы:
Разработка и внедрение новых образовательных программ, в том числе на иностранных языках.
Внедрение цифровых и ИИ-решений для адаптации контента под студентов с разным уровнем владения русским.
Улучшение инфраструктуры вузов – расширение общежитий, повышение качества жизни студентов.
Выстраивание связей с работодателями, чтобы каждый иностранный студент уже с первого курса понимал карьерные возможности.
Формирование системы закрепления вузов за конкретными странами для более эффективной работы.
Проведение международных школьных олимпиад по профильным предметам.
Системная работа с дружественными странами, в том числе членами ШОС и БРИКС.
Сегодня в российских аграрных вузах обучаются порядка 12 тысяч иностранных студентов. К 2030 году эта цифра должна превысить 30 тысяч.
Работаем над формированием системы, при которой образование в наших аграрных вузах для иностранцев будет:
доступным и понятным
применимым на практике не только в России
встроенным в систему подготовки кадров и развития международного сотрудничества Среди ключевых направлений работы:
Разработка и внедрение новых образовательных программ, в том числе на иностранных языках.
Внедрение цифровых и ИИ-решений для адаптации контента под студентов с разным уровнем владения русским.
Улучшение инфраструктуры вузов – расширение общежитий, повышение качества жизни студентов.
Выстраивание связей с работодателями, чтобы каждый иностранный студент уже с первого курса понимал карьерные возможности.
Формирование системы закрепления вузов за конкретными странами для более эффективной работы.
Проведение международных школьных олимпиад по профильным предметам.
Системная работа с дружественными странами, в том числе членами ШОС и БРИКС.